Die SdH ist keine Schule im herkömmlichen Sinn. Wenn dann ist sie eine „Schule“ für Lehrer:innen und Schulen!
Die Schule des Handelns ist keine eigene Schule!
Wir denken und entwickeln konsequent Lernangebote, damit Schüler:innen in möglichst vielen Schulen ins eigene Lernen/Handeln/Tun kommen.
Aus unserer Sicht braucht es dafür 3 Gelingensfaktoren:
- SINN: Schüler:innen müssen sich in ihrer Lernarbeit einen Sinn sehen, denn sonst, ….
- ARBEIT: Schüler:innen müssen Lern- und Arbeitsbedingungen vorfinden damit die die wollen auch lernen können!
- SELBST: Schüler:innen brauchen Lernangebote die sie bearbeiten und bis zu einem gewissen Grad auch selbst steuern können! Mit dem SdH-Lerndesign (im Sinne des Doppeldiamanten) schaffen wir die Voraussetzungen für hochindividualisiertes Lernen!
Damit das auch gelingen kann braucht es zwei Grundbedingungen:
- Die HALTUNG der Lehrer:innen gegenüber ihren Schüler:innen und die HALTUNG gegenüber dem Lernen für sich als hoch individueller Prozess.
- BEGLEITUNG als Grundprinzip des Lernens: Die konsequente Rollen-Veränderung der Lehrbeauftragen hin zu Coaches.
Im Rahmen der SdH unterstützen wir Lehrer/innen-Teams dabei ihre Schüler:innen ins eigene Lernen, ins eigene Handeln zu bringen.