Die Drei
1. Sinn – Ich „will“!
praxisorientiert
anschlussfähig
eigenverantwortlich
Sinngebung und Wertsteigerung erfahren die Schüler/innen durch die Herausforderungen in Betrieben, sozialen Vereinen anderen Organisationen und in unterschiedlichen Workshops.
2. Arbeit – Ich „kann“!
„Lernbüro“
Rahmenbedingungen
Kleine Lehrer/innen-Teams
Wie im „echten“ Arbeitsleben gibt es Ziel- und Leistungsverein-barungen, Mitarbeitergespräche, Arbeitszeitregelungen, Kleidungsvorschriften, klar definierte Umgangsformen, …
3. Selbst – Ich „schaff‘s“
Selbst erfahren
Selbst erleben
Selbst tun
Der zielgerichtete Einsatz von innovativen Lernformen schafft aktive Lernangebote. Die Schaffung von übergreifenden Lernblöcken ermöglicht die Einführung von Thementagen, Lernbüros, ….
Angebote
Prozessbegleitung
Auf Basis verschiedenster Methoden arbeiten wir konsequent an der Nutzung der Ressourcen.
„Neue“ Lehr- und
Lernformen
Eigene Zugänge und Lösungsstrategien im Zusammenhang mit neuen Lehr- und Lernformen entwickeln.
Neue Autorität
Bei immer mehr Verhaltensweisen von Schüler/innen haben Pädagog/innen das Gefühl hilflos zu sein. Es braucht klare Vereinbarungen aber auch einen (neuen) Zugang zur Autorität.
eTapa Werkstatt
Im Rahmen der Schule des Handelns tun wir alles, damit unsere Schüler/innen so rasch wie möglich ins eigene Handeln und damit ins eigene Lernen kommen.
Blog
- Trendreport 2024
Liebe Interessent:innen Unter diesem Link: https://read.bookcreator.com/07JasYyDTFSOsriFXdAnJDeOL5s2/c5MYME9CS0G7fSkPHC5hSA finden Sie den 1. Trendreport Handelsschule, der soeben erstellt wurde und jene Entwicklungen abbildet, die wir durch intensive Recherche herausarbeiten konnten. Sollten Sie den Trendreport … - Angebot für Lehrer:innen an Handelsschulen
Du suchst nach Möglichkeiten, um individueller auf deine Schüler:innen eingehen zu können digitalisierte Inhalte in deinen Unterricht zu integrieren dich mit engagierten Kolleg:innen auszutauschen, um auf neue Ideen zu kommen … - Flipped Classroom als Grundlage
Beim Inverted oder Flipped Classroom wird der traditionelle Unterricht auf den Kopf gestellt. Lehrer vermitteln Lehrstoff nicht mehr als Vortragende im Klassenzimmer, sondern die Schüler erarbeiten den Stoff selbst. Mithilfe …